التــــــــــــقويــــــــــم النــــــــــــــهائـــــــــي

عزيزتي الطالبة :

نشكر كل من ساهم وشارك في إثراء مواضيعنا ونرغب في مشاركتكن في المرحلة الأخيرة من  الجزء الأول من سلسلة محاضرات الوسائل التعليمية . وقبل البدء في الجزء الثاني . 

انتجي وسيلة تعليمية تستوفي ما تم دراسته . ومن ثم ارسلي صورة للوسيلة والهدف منها – ومراحل إعدادها إن أمكن -  على البريد الالكتروني 
( zmmg130@gmail.com ) 
في موعد أقصاه ( 5/ صفر/ 1434هـ ) .

وسيتم عرض المشاركات الفائزة و  جميع المشاركات بالموقع ( 15/صفر/ 1434هـ) لتعم الفائدة للجميع .

( أفضل 5 مشاركات سيحصلن على قسيمة شراء بـ 100 ريال من مكتبة جرير)

الوسائل التعليمية لمعلمي الاحتياجات الخاصة

خصائص وشروط الوسيلة التعليمية الجيدة

1) أن تكون الوسيلة مثيرة للانتباه والاهتمام ، وأن تراعى في إعدادها و إنتاجها أسس التعلم ، ومطابقتها للواقع قدر المستطاع .

2) أن تكون محققة للأهداف التربوية .

3) ان تكون جزء لا ينفصل عن المنهج .

 تصنيف الوسائل التعليمية 

من خلال تصنيف الوسائل التعليمية في الصورة السابقة صنفي التالي تحت كل نوع ( الصور المتحركة - الاذاعة - التلفاز التعليمي- الشفافيات - الأفلام المتحركة- تمثيل المواقف) حسب فهمك.

فوائد استخدام الوسائل التعليمية 

                   للوسائل التعليمية إذا أحسن استخدامها فوائد كثيرة منه :

1 ـ تقدم للتلاميذ أساسا ماديا للإدراك الحسي ، ومن ثم تقلل من استخدامهم لألفاظ لا يفهمون معناها .
2 ـ تثير اهتمامهم كثيرا .

بعض القواعد العامة في استخدام الوسائل  

1 ـ قبل استخدام الوسيلة التعليمية على المعلم أن يحضر درسه الذي سيقوم بتدريسه ، ثم يحدد نوع الوسيلة التي يمكن أن تفيد فيه ، وبذلك لن يجد صعوبة في تجهيزها ، واستخدامها .

2 ـ ينبغي على المعلم إلا يستخدم أكثر من وسيلة في الدرس الواحد ، ضمانا لتركيز الطلاب عليها من جانب ، ولحسن استخدامها من جانب آخر .

شروط اختيار الوسائل التعليمية  

لكي تؤدي الوسائل العلمية الغرض الذي وجدت من أجله في عملية التعلم ، وبشكل فاعل ، لا بد من مراعاة الشروط التالية : ـ
1 ـ أن تتناسب الوسيلة مع الأهداف التي سيتم تحقيقها من الدرس .
2 ـ دقة المادة العلمية ومناسبتها للدرس.

دور الوسائل التعليمية في عملية التعليم والتعلم 

1 ـ تقليل الجهد ، واختصار الوقت من المتعلم والمعلم .

2 ـ تتغلب على اللفظية وعيوبها .

3 ـ تساعد في نقل المعرفة ، وتوضيح الجوانب المبهمة ، وتثبيت عملية الإدراك .